Отчет
о результатах самообследования
за 2023 учебный год
Отчет о самообследовании образовательной организацией проведен в соответствии
с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», приказами Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования
образовательной организацией», от 10.12.2013 № 1324
«Обутверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию», от 14.12.2017 № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения
самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462», на основании
Положения о порядке подготовки и организации проведения самообследования МБДОУ детского сада присмотра и оздоровления № 2 и приказа заведующего МБДОУ от №31 от
17.04.24.
Цель самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности МБДОУ, а также подготовка отчета о результатах самообследования.
Аналитическая часть
1. Общая характеристика МБДОУ
1.1. Общая информация
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский
сад присмотра и оздоровления № 2 открыто после капитального ремонта в 1997 году.
Детский сад расположен в здании, выполненном по типовому проекту, с проектной
мощностью на 80 мест. Здание двухэтажное, кирпичное.
Адрес учреждения: 620098, г. Екатеринбург, ул. Новаторов, д. 16
Телефон: телефон (факс): (343) 307-08-14, 307-08-15
Тип ОУ: дошкольное образовательное учреждение.
Вид учреждения: детский сад.
Лицензия Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области № Л035-01277-66/00196369 от 18.02.2011 г., бессрочно.
Ведущей целью деятельности МБДОУ является организация условий по
реализации государственной политики дошкольного образования.
Руководитель: заведующий Игошева Светлана Васильевна. МБДОУ работает в
режиме дня с 10,5-часовым пребыванием детей с 07.30 до 18.00 часов. МБДОУ
функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели, исключая праздничные и выходные
дня. Режим посещения ребёнком МБДОУ может определяться индивидуально (в пределах
режима работы МБДОУ).
Язык образования: русский
Детский сад посещают дети в возрасте от 1,5 лет и до прекращения
образовательных отношений.
Фактическая численность контингента воспитанников - 80 человека.
Функционирует 6 групп в дневном режиме 10,5 часов
Из них:
группы раннего возраста - 2 (оздоровительной и общеразвивающей
направленности), разновозрастные группы (3 - 5 лет) - 2 (оздоровительной
направленности); разновозрастные группы ( 5 - 7 лет) - 2 (оздоровительной
направленности).
Адрес сайта: https://2.tvoysadik.ru/
Электронная почта: mdou2@eduekb.ru
1.2. Нормативно - правая база функционирования дошкольного учреждения
Работа дошкольного образовательного учреждения строится в соответствии с
действующим законодательством:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации».
2. Санитарные правила СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи"
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
4. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н "Об утверждении
профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)" (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 N 30550).
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва "Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования".
6. Устав МБДОУ - детский сад присмотра и оздоровления № 2 и иными
нормативными правовыми актами, локальным актами МБДОУ, регулирующими
деятельность учреждения дошкольного образования.
1.3. Формулировка годовых задач
Цель: создание благоприятных условий развития обучающихся в соответствии с
их возрастными и индивидуальными особенностями в рамках реализации ФГОС ДО.
Годовые задачи на 2022 - 2023 учебный год:
1. Повышение качества дошкольного образования за счет успешного внедрения и
использования современных педагогических технологий в работе педагогического состава
ДОУ с последующей трансляцией данного опыта в конкурсах.
2. Акцентировать внимание педагогов на организацию развивающей предметнопространственной среды как средства развития социально-коммуникативного развития
детей дошкольного возраста в рамках ДОУ.
3. Организация работы по взаимодействию всех участников образовательных
отношений (педагогов, родителей, детей), направленных на сохранение и укрепление
физического здоровья детей с внедрением новых форм сотрудничества.
2. Система управления организации
Учредитель - Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом МБДОУ и строится на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию,
чётко
распределены
функциональные
обязанности
согласно
квалификационным характеристикам. Основные формы координации: план работы
МБДОУ на год, циклограмма контрольной деятельности МБДОУ на год, план реализации
Программы развития МБДОУ, циклограмма внутренней системы оценки качества.
Управляющая система состоит из двух структур:
I структура - общественное управление:
- Педагогический совет;
- Общее собрание работников;
- Совет родителей.
II структура - административное управление, которое имеет линейную структуру.
Отношения в коллективе строятся по принципу «руководство - подчинение»,
информация курсирует между руководителями и подчиненными. Положительным в
данном виде отношений является четкая система взаимных связей; оперативность в
принятии решений.
Внутренняя система оценки качества образования
В МБДОУ практикуются следующие целевые виды контроля в системе мониторинга:
- оперативный;
- тематический;
- предупредительный;
- срезовый;
- итоговый;
- взаимоконтроль.
Осуществляется мониторинг качества условий в соответствии с требованиями
ФГОС ДО, мониторинг физического, речевого, познавательного, художественноэстетического, социально-коммуникативного развития детей.
Сопутствующие виды контроля:
•
самоанализ: анализ педагогической деятельности, самоконтроль,
поэтапно-перспективный план педагогов;
•
диагностика: педагогическая диагностика выполнения программы,
анкетирование (педагогов, детей, родителей), психологическая диагностика
выполнения программы;
•
информация:
- внешняя: СМИ, инструктивно-нормативные акты вышестоящих органов
управления образования;
- внутренняя: акты, приказы заведующего МБДОУ, протоколы заседаний
педагогических советов, производственных совещаний, творческих и инициативных
групп.
1 Внешняя система оценки качества образования:
- независимая оценка качества условий образования ДОО;
- информационная карта;
- форма статистической отчетности № 85-к;
- анкетирование родителей воспитанников.
2. Отчет о результатах самообследования МБДОУ.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности МБДОУ.
3. Особенности образовательного процесса
Образовательная деятельность в МБДОУ - детский сад присмотра и оздоровления № 2
организована в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 « 273 - ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
СанПиН
3.3686-21
«Санитарно-эпидемиологические
требования
по
профилактике инфекционных болезней» (постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 28.01.2021 г. № 2);
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования».
Образовательная деятельность МБДОУ осуществляется на русском языке, в очной форме,
в соответствии с основной общеобразовательной программой - образовательной
программой дошкольного образования МБДОУ - детский сад присмотра и оздоровления
№ 2, которая обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 лет с учетом
их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и
образования детей: физическому,социально - коммуникативному, познавательному,
речевому, художественно- эстетическому.
Детский сад посещают 80 воспитанников в возрасте от 1,5 лет до окончания срока
обучения. В МБДОУ сформировано 6 групп: 1 группа общеразвивающей
направленности с 1,5 до 3 лет; 5 групп оздоровительной направленности. Из них:
Таблица 1
Контингент воспитанников
Наименование групп
2022
2023
Количество групп
Количество детей
1
17
Группа
раннего
возраста
общеразвивающей
направленности (с 1,5 до 3 лет)
1
13
Группа
раннего
возраста
оздоровительной
направленности (с 1,5 до 3 лет)
разновозрастная
группа 2
25
оздоровительной
направленности (3 - 5 лет)
разновозрастная
группа 2
25
оздоровительной
направленности (5 - 7 лет)
Итого:
6
80
Программа реализуется в совместной деятельности взрослого и воспитанников и
самостоятельной деятельности детей не только в рамках непрерывной образовательной
деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой
дошкольного образования. Построение процесса обучения и воспитания происходит на
адекватных возрасту видах деятельности детей (ведущая деятельность - игровая).
Вместо специально организованных формальных занятий педагоги решают задачи
развития (воспитания и обучения) в ходе совместной с детьми игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной
деятельности, в ходе режимных моментов; во время самостоятельной деятельности детей;
во взаимодействии с семьями воспитанников.
В МБДОУ создается комфортная безопасная содержательно-насыщенная,
трансформируемая, вариативная, доступная развивающая предметно - пространственная
среда.
Организация образовательного пространства и разнообразие игрового
оборудования обеспечивают игровую, познавательную, исследовательскую, двигательную
и творческую активность воспитанников.
Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и
содержанию образовательной программы МБДОУ и находится в стадии пополнения.
Помещения детского сада отвечают принципам эстетики и эргономики. В группах
оборудованы центры для возможности самовыражения детей.
В МБДОУ созданы условия для развития музыкального творчества детей. В
процессе образовательной музыкальной деятельности развиваются певческие навыки,
музыкально - ритмические движения, элементарные умения игры на детских
музыкальных инструментах.
Музыкальный зал оборудован пианино, электронным синтезатором, музыкальным
центром,
телевизором,
специальными
световыми
эффектами,
экранами
и
мультимедийным оборудованием, наборами музыкальных инструментов, кукольным
театром, музыкальными игрушками.
Игровое оборудование постоянно дополняется, соблюдаются педагогические
требования, техника безопасности, санитарные и гигиенические нормы.
3.2 Освоение воспитанниками ДОУ основной общеобразовательной
программы - образовательной программы дошкольного образования ДОУ в
2022 - 2023 учебном году.
В результате целенаправленной и систематической работы с воспитанниками
прослеживается положительная динамика в образовательной деятельности, которую
показывают итоги мониторинга по программе и подтверждают положительную динамику
усвоения программного материала по познавательному, социально - коммуникативному,
художественно - эстетическому, речевому и физическому развитию. Система оценки
качества образования происходит средствами педагогического наблюдения.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия.
Внутренний мониторинг используется только для оптимизации работы с группой
дошкольников и для решения задач индивидуализации образования через построение
образовательной траектории для детей, испытывающих трудности в образовательном
процессе или имеющих особые образовательные потребности.
Разработаны диагностические карты освоения основной общеобразовательной
программы - образовательной программы дошкольного образования МБДОУ - детский
сад присмотра и оздоровления № 2 (далее ООП - ОП ДО МБДОУ) в каждой возрастной
группе. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и
качества освоения образовательных областей.
Результаты качества освоения ООП - ОП ДО МБДОУ - детского сада присмотра и
оздоровления № 2 за 2022 - 2023 учебный год выглядят следующим образом:
Таблица 2
Уровень овладения детьми необходимыми навыками и умениями по направлениям развития
Показатели
развития
детей
ОО «Познавательное развитие»
Познавательно Конструктивная
исследовательская деятельность
деятельность
начало конец
начало конец
года
года
года
года
18%
55% 20%
46%
Показатель
сформирован
Показатель
в 52%
стадии
формирования
Показатель не 30%
сформирован
45%
0%
ОО «Речевое развитие»
ОО «Социально - коммуникативное развитие»
Чтение
худ. Коммуникативная Социализация Труд
Безопасность
литературы
деятельность
ФЭМП
начало
года
10%
конец начало
года
года
44% 20%
конец начало
года
года
54% 12%
58%
54% 52%
56% 60%
46% 50%
22%
0%
0%
0%
ОО «Физическое развитие»
Показатели
Физическая культура
развития
детей
начало года
конец года
Показатель
17%
44%
сформирован
Показатель
в 43%
56%
стадии
формирования
0%
Показатель
не 40%
сформирован
38%
20%
38%
конец
года
56%
44%
0%
начал о конец начал о конец
года
года
года
года
15%
56%
38%
72%
55%
44%
47%
30%
0%
15% 0%
28%
начало
года
21%
58%
21%
ОО «Художественно - эстетическое развитие»
Художественная деятельность
Музыкальная деятельность
начало года
конец года
начало года
конец года
17%
41%
24%
49%
51%
59%
52%
51%
32%
0%
24%
0%
конец
года
42%
Вывод: Результаты мониторинга свидетельствуют о положительной динамике освоения знаний детьми по всем
образовательным областям. Причиной низких показателей явилось длительное непосещение детей МБДОУ - детский сад
присмотра и оздоровления № 2 (по уважительным причинам и по болезни).
58%
0%
3.3. Освоение воспитанниками, поступающих в школу, МБДОУ основной общеобразовательной программы - образовательной программы
дошкольного образования МБДОУ в 2023 году.
Одним из результатов работы детского сада является показатель готовности детей к школе. В процессе проведения диагностики
готовности к школе были исследованы 16 воспитанников подготовительной группы, которым на момент поступления в школу исполнилось
6,5 лет. Были получены следующие результаты:
Таблица 3
Итоги педагогической диагностики освоения ООП – ОП ДО МБДОУ, поступающих в школу с 7 лет
ОО «Познавательное развитие»
Познавательно
- Конструктивная
исследовательская деятельность
деятельность
Показатели
развития
детей
начало
X кол-во чел. года
Показатель
7
сформирован
Показатель
в9
стадии
формирования
Показатель не сформирован
Итого:
16
Показатели
развития /
детей
конец
года
начало
года
12
7
4
конец
года
14
начало
года
5
конец
года
13
начало
года
9
2
8
3
-
-
-
3
16
16
16
16
ОО «Физическое развитие»
Физическая
культура
начало года
конец года
/ кол-во чел.
Показатель
4
сформирован
Показатель
в 10
стадии
формирования
Показатель
не сформирован
Итого:
16
ОО «Речевое развитие»
ОО «Социально - коммуникативное развитие»
Чтение худ. Коммуникативна
Социализация Труд
Безопасность
литературы я деятельность
ФЭМП
11
конец
года
14
начало
года
7
конец
года
начало
года
12
8
8
2
5
4
-
-
-
4
16
16
16
16
8
ОО «Художественно Художественная деятельность
начало года
конец года
6
конец
года
14
начало
года
7
конец
года
начало
года
12
6
8
2
9
4
8
2
-
-
-
-
-
2
-
16
16
16
16
16
16
16
эстетическое развитие»
Музыкальная деятельность
начало года
конец года
11
5
13
9
3
5
10
5
-
-
-
16
16
16
2
16
16
конец
года
14
На положительные результаты повлияли следующие факторы:
- педагоги
успешно
взаимодействовали
с
родителями
будущих
первоклассников: проводились родительские собрания о готовности детей к школе,
индивидуальные устные консультации и оформляли консультации в стендовой
информации
- работа с дошкольниками по воспитанию положительного отношения к школе
(игры, беседы, занятия, экскурсии в МАОУ СОШ № 178) проводились с творческим
подходом, продумана взаимосвязь с другими видами деятельности (продуктивная,
игровая деятельность, чтение художественной литературы).
Вывод: анализ результатов диагностики детей показывает, что у детей
сформирован учебный мотив, сформирована «внутренняя позиция школьника», на
достаточном уровне сформирована познавательная сфера, мелкая моторика рук для
овладения письмом. Большинство детей умеют слушать и слышать инструкцию
взрослого, следовать ей при выполнении задания, способны к распределению и
быстрому переключению внимания. У детей сформированы навыки пересчета в
пределах 10. Дети имеют необходимые умения для воспроизведения звукового
анализа слов. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец
учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в
детском саду.
3.4. Организация коррекционной работы в МБДОУ
Для организации коррекционно-образовательного процесса с детьми старшего
дошкольного возраста, функционирует логопедический пункт, используются
коррекционные программы: «Программы логопедической работы по преодолению
фонетико-фонематического недоразвития речи у детей» Т.Б. Филичевой, Г.В.
Чиркиной; «Комплексная образовательная программа дошкольного образования для
детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н.В.
Нищевой. Воспитанники зачисляются на логопедический пункт согласно спискам,
утвержденным Территориальной психолого-медико-педагогической комиссией
города Екатеринбурга.
С детьми, имеющими речевые нарушения, проводится коррекционно развивающая работа (ОНР-2 года, ФФНР- 1 год). С воспитанниками, зачисленными на
логопедический пункт, организованы индивидуальные и подгрупповые занятия, в
которые включены следующие направления работы:
развитие фонетикофонематических процессов, коррекция звукопроизношения, лексико-грамматическое
развитие речи, а также развитие связной монологической и диалогической речи.
Таблица 4
Мониторинг коррекции речи
Всего детей Диагнозы
Вывод
Речь
в
ЗПР
ОНР
ФФНР
Улучшения
норме
9
25
5
7
13
12
Коррекционно-логопедическое сопровождение проходит через координацию
деятельности всех субъектов педагогического процесса.
3.5. Формирование и охрана здоровья воспитанников
В МБДОУ уделяется большое внимание охране и укреплению здоровья детей, их
полноценному физическому развитию: имеется оборудованный медицинский кабинет, в
возрастных группах - оборудованы зоны для физической активности детей. В МБДОУ детском саду присмотра и оздоровления № 2 функционирует физкультурный зал и
спортивная площадка на улице.
В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников
проводится ежегодный мониторинг состояния здоровья всех детей, анализ заболеваемости
и посещаемости.
Таблица 5
Показатели заболеваемости
Всего за год
Всего заболевших:
Заболевания органов дыхания
Из них ОРВИ
Пневмония
Инфекционные заболевания
Из них функциональное расстройство кишечника
Сальмонелез
Скарлатина
Травмы из них переломы
2022
70
65
63
0
0
0
0
0
0
2023
125
71
68
0
0
6
0
0
0
На положительные результаты повлияли следующие факторы:
• соблюдение температурного режима, проветривание;
• облегченная одежда в детском саду (внутри учреждения);
• ежедневная утренняя гимнастика;
• остеопатическая гимнастика после сна;
• ребристые дорожки - для профилактики плоскостопия;
• правильная организация прогулок и их длительность;
• неделя здоровья (2 раза в год). Три раза в неделю дети посещают физкультурные
занятия, которые проводит инструктор по физической культуре, в том числе один раз (в
соответствии с погодными условиями) занятия физкультурой проводятся на улице (на
специально оборудованной спортивной площадке). Кроме того, проводятся спортивные
игры и соревнования, в том числе на свежем воздухе;
• в период повышенной заболеваемости ОРВИ и ОРЗ - проводится вакцинация
воспитанников детского сада и сотрудников;
• в группах воспитатели проводят с детьми корригирующую и дыхательную гимнастику
после дневного сна. Осуществляется воздушное, солнечное закаливание (летом);
• систематически проводится гимнастика для глаз с целью профилактики близорукости.
Важная роль в рамках здоровьесберегающих программ отводится противоэпидемической
работе и медицинскому контролю работы пищеблока в соответствии с действующими
санитарно-гигиеническими правилами.
•
осуществляется витаминопрофилактика (витаминизация третьих
блюд);
•
также с детьми проводится звуковая, артикуляционная гимнастики;
логоритмика (с участием логопеда, музыкального руководителя);
- ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников - термометрию с
помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных
заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолировались на
домашний уход;
- еженедельная генеральная уборка с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрации средств по вирусному режиму.
Вывод: анализ показателей состояния здоровья детей за 2023 год представляет
положительную динамику сохранения здоровья дошкольников: снизились показатели
острой заболеваемости (количество заболеваний в случаях), увеличился индекс здоровья.
3.6. Дополнительное образование
Для работы по организации платных образовательных услуг в МБДОУ - детском
саду присмотра и оздоровления № 2 созданы следующие организационные условия:
• в Выписке из реестра лицензий Министерства образования Свердловской области,
имеется запись, дающая право на осуществление дополнительного образования детей и
взрослых;
• создана нормативная база МБДОУ, регламентирующая организацию и порядок
оказания платных образовательных услуг. Разработаны локальные акты МБДОУ на
основании нормативных актов федерального, регионального и муниципального уровней.
Утверждено «Положение об оказании платных образовательных услуг», «Договор об
образовании по дополнительным образовательным программам дошкольного
образования», должностные инструкции педагогов дополнительного образования;
• для проведения дополнительных услуг привлечены штатные сотрудники детского сада,
с ними заключены трудовые договоры;
• ведется работа по методическому обеспечению оказания платных образовательных
услуг:
- помощь в разработке рабочих программ руководителями кружков, учебных
планов;
- анализ количества часов и тематики занятий, предлагаемых исполнителем в
качестве платных образовательных услуг, которые должны соответствовать возрастным и
индивидуальным особенностям потребителей;
- подбор необходимого оборудования, пособий, электронных ресурсов и средств
обучения;
- составление расписания студий и секций;
- для организации процесса обучения издаются приказы по организации
деятельности по платному образованию, утверждаются учебные планы, расписание
занятий кружков и секций, состав групп.
Организовано
информирование
родителей
(законных
представителей)
потребителей о платных образовательных услугах (ПОУ), предоставление достоверной
информации об оказываемых платных образовательных услугах, обеспечивающую
возможность их правильного выбора (п. 10 Постановление Правительства РФ от
15.09.2020 N 1441 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг")
.Родителей (законных представителей) информируют: о квалификации руководителей
студий и секций, уровне образования и квалификации, количестве учебных часов,
расписании занятий, стоимости ПОУ, порядке оказания и оплаты ПОУ, а также о льготах,
предоставляемых при оказании платных образовательных услуг.
С родителями (законными представителями) потребителей услуг заключаются
Договоры об образовании по дополнительным образовательным программам
дошкольного образования.
Для повышения качества образовательных услуг в сфере дополнительного
образования детей ежегодно проводится маркетинговое исследование:
- анализ потребностей воспитанников, состава родителей (законных
представителей) и их возможности по оплате платных услуг дополнительного
образования;
- анализ возможностей материально-технической базы в МБДОУ для
качественного оказания ПОУ;
- анализ квалификации сотрудников и их загруженность при реализации основной
образовательной программы;
- анализ особенностей территориального расположения МБДОУ, определяющих
социально-экономические выгоды и риски (наличие рядом объектов социума и т. п.);
- проведение анкетирования родителей, с целью выявления запроса направлений
на дополнительные образовательные услуги.
В 2023 году в детском саду организована работа кружков по дополнительному
образованию художественно-эстетической и познавательной направленности.
- Дополнительная
общеразвивающая
программа
социально
коммуникативной направленности «Спортивный кружок «Школа мяча»;
- Дополнительная общеразвивающая программа социально - коммуникативной
направленности «Кружок художественного творчества «Акварелька»;
- Дополнительная общеразвивающая программа социально - коммуникативной
направленности «Кружок по развитию логики «Знайка»;
- Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности
«Мульт-студия ПОПКОРН»;
- Дополнительная
общеразвивающая
программа
социально-гуманитарной
направленности «Грамотейка»;
Таблица 6
Динамика
численности
воспитанников
обучающихся по дополнительным образовательным программам
МБДОУ,
Сроки
Общая
численность Доля обучающихся, охваченных
воспитанников от 3 до 7 лет, дополнительной образовательной
осваивающих
деятельностью
образовательную
программу
дошкольного образования
2021 - 2022 уч. г 64
93%
2022-2023 уч.г.
66
84%
Вывод: количество детей, охваченных дополнительной образовательной
деятельностью составляет 84 %.
3.7. Организация питания в МБДОУ
Необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного
возраста является правильная организация питания, обеспечивающая организм энергией и
всеми необходимыми ему пищевыми веществами - белками, жирами, углеводами,
витаминами и минеральными веществами.
Соблюдение принципов рационального, сбалансированного питания детей
дошкольного возраста - важный фактор процессов роста, совершенствования многих
органов и систем, особенно нервной системы, усиленными процессами обмена веществ,
развитием моторной деятельности ребенка.
Организация питания в МБДОУ - детском саду присмотра и оздоровления № 2
осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
Режим питания детей с 10,5 часовым пребыванием включает - завтрак, второй
завтрак, обед, уплотненный полдник.
Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой
продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи,
правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания
осуществляют медсестра ДГБ № 15 и заведующий.
Организация питания в МБДОУ сочетается с правильным питанием ребенка в
семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые
ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей.
Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое
соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления
и хранения пищи.
Пищеблок в детском саду оснащен современным оборудованием, имеется
водоочиститель с угольными фильтрами, с ультрафиолетовой лампой. В целях
профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники
пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке
продуктов, правил личной гигиены. Результатом является отсутствие зафиксированных
случаев отравления и заболевания детей в течение 2023 года.
4. Оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно - информационного
обеспечения
4.1. Качественный и количественный состав персонала
МБДОУ - детский сад присмотра и оздоровления № 2 имеет достаточный
кадровый
потенциал,
способный
обеспечить
режим
стабильного
функционирования и развития учреждения:
- административный персонал - 3 человека;
- педагогический коллектив МБДОУ составляют 10 педагогов.
- воспитатели - 7 человек
- музыкальный руководитель - 1 человек
- учитель - логопед- 1человек
- инструктор по физической культуре - 1 человек
Таблица 7
Квалификация Всего
% к общему Всего
% к общему
числу
количеству
педагогических
педагогических
кадров
кадров
2022
2023 год
Всего педагогов: 12
100%
10
100%
Имеют
12
100%
10
100%
квалификационную
категорию:
- высшую
7
58 %
6
60 %
- первую
5
42 %
4
40 %
- соответствие
занимаемой
должности
- без категории
4.2. Анализ педагогического коллектива по стажу работы
Таблица 8
Квалификация Всего
%
к
общему Всего
% к общему
числу
количеству
педагогических
педагогических
кадров
кадров
2022 год
2023 год
Всего педагогов
11
100%
10
- стаж до 5 лет
- 5-10 лет
- 10-20 лет
6
45%
3
30%
- 20-30 лет
5
55%
7
70%
- свыше 30 лет
4.3. Образовательный уровень педагогов
Таблица 9
Распределение педагогов по уровню образования
Наименование высшее
высшее
образование
образование
педагогической
направленности
(профиля)
средне
специальное
-
средне специальное
педагогической
направленности
(профиля)
7
7
3
3
Количество
педагогических
работников
100 %
70%
от 70% от общего числа 30% от общего 30% от
общего числа
числа
числа
общего
Вывод: Кадровый состав позволяет грамотно выполнять годовые задачи МБДОУ.
По стажу работы 100 % коллектива - имеют стаж работы от 10 до 30 лет.
Профессиональный уровень педагогов позволил грамотно выстроить воспитательно образовательную работу, эффективно решать годовые задачи.
4.4. Аттестация педагогических работников
Для повышения профессиональной компетентности педагогов в течение года
проводилась методическая работа.
Основными направлениями деятельности являются: создание условий для
профессионального роста педагогических и руководящих работников, повышение
эффективности и качества педагогического труда, осуществление сопровождения
педагогов при прохождении аттестации педагогическими работниками.
Согласно графику аттестации, в 2023 году процедуру аттестации прошли семь педагогов:
на высшую квалификационную категорию - 5, на 1 квалификационную категорию - 2
педагога. Четыре педагога прошли процедуру аттестации согласно новому порядку
аттестации педагогических работников. Приказ Минпросвещения России от 24.03.2023 №
196 вступил в силу с 1 сентября 2023 года.
Работа строилась согласно Программе развития МБДОУ – детского сада
присмотра и оздоровления № 2. В помощь педагогам имеется информационный стенд,
информация корректировалась в течение года. Были проведены консультации с
педагогами по вопросам аттестации как групповые, так и индивидуальные.
С целью обеспечения качественного прохождения аттестации педагогическими
работниками были проведены следующие мероприятия:
- изучение федеральных, региональных, муниципальных документов по
аттестации педагогических работников;
- корректировка локальных нормативно-правовых актов;
- составление графика аттестации педагогических работников;
- составление индивидуального графика аттестации педагогического работника;
- своевременное уведомление педагогических работников;
- информирование о новом порядке аттестации педагогических работников и
важных изменениях в порядке прохождения аттестации;
- ознакомление с новым алгоритмом заявителя при аттестации;
- оформление и заполнение ЭП педагога;
- обобщение педагогического опыта за межаттестационный период;
- подготовка материалов к оформлению ИАС.
В МБДОУ используются следующие формы для повышения профессиональной
компетентности педагогов:
- традиционные: индивидуальное и групповое консультирование по вопросам аттестации,
работа в едином образовательном пространстве, семинары-практикумы, дни открытых
дверей, педагогические советы, индивидуальные опросы педагогов по выявлению
трудностей в профессиональной деятельности, повышение квалификации на курсах.
- инновационные: мастер-классы, проектная деятельность, творческие конкурсы внутри
МБДОУ.
С целью передачи опыта педагоги проводят открытые показы непосредственно –
образовательной деятельности, режимных моментов, организации подвижных и
сюжетно-ролевых игр. Педагог может посетить занятия своего опытного коллеги и
наглядно увидеть, как можно применять те или иные образовательные ресурсы в работе
с детьми. Позволяет соизмерить свои возможности и принять решение о внедрении
успешного опыта в свою работу.
На 2024 год не запланировано проведение процедуры аттестации.
Вывод: основная часть коллектива стремится к саморазвитию, повышению
квалификации. Процесс подготовки к аттестации идет активно.
4.5 Участие педагогического коллектива и воспитанников МБДОУ в конкурсах за
2023 учебный год.
МБДОУ - детский сад присмотра и оздоровления № 2 утверждено Положение о
внутренней системе оценки качества образования 17.01.2018. Мониторинг качества
образовательной деятельности и 2023 году показал хорошую работу педагогического
коллектива по всем показателям.
В течение года воспитанники и педагоги МБДОУ - детский сад присмотра и
оздоровления успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Таблица 10
п/п Название
1
Городской проект «Внучатадошколята»
2
Городской конкурс «Механика
экрана 2.0»
3
Городская математическая игра
«Кенгуренок» 2023
4
Городская интеллектуальная
игра - викторина "ФЭБ"
(Финансы. Экономика. Бизнес)
5
III открытый региональный
фестиваль
«Мастерская
открытий»
6
Чемпионат
Свердловской
области по 3-D моделированию
"Думай, как инженер"
7
Региональный чемпионат по
конструированию
и
программированию
"ТехноДетство".
8
Всероссийский
конкурс
«Правила
дорожного
движения»
Дистанционный командный Оnline турнир «БУКВАрёнок»,
9
Награда
Уровень
призёры - 2 городской
место
победители
городской
участники
районный этап
участники
отборочный тур
победители
региональный
участники
региональный
участники
региональный
победители
всероссийский
призёры - 2 городской
место
Городской конкурс семейных участники
команд
«движение
на
опережение - 2023»
городской
10
Городской конкурс "История победитель и городской
маленького чемоданчика"
призёр – 2
(2 команды)
место
Приложение № 1 Утверждены приказом
Министерства образования и науки Российской
Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324
Самообследование
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад присмотра и оздоровления № 2
за 2023 год
N п/п Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
Единица
измерения
Результат
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную человек
80
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
человек
80
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
человек
0
В семейной дошкольной группе
человек
0
В форме семейного образования с психолого-педагогическим человек
0
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
человек
30
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
человек
50
80/100%
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей человек/%
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
человек/%
80/100%
В режиме продленного дня (12-14 часов)
человек/% 0
В режиме круглосуточного пребывания
человек/% 0
Численность/удельный
вес
численности
воспитанников
с человек/% 10/13%
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
человек/%
0
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
человек/% 10/13%
По присмотру и уходу
человек/% 10/13%
Общая численность педагогических работников, в том числе:
человек
10
Численность/удельный вес численности педагогических работников, человек/% 7/70%
имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, человек/% 7/70%
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, человек/% 3/30%
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, человек/% 3/30%
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, человек/% 10/100%
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
человек/% 6/60%
Первая
человек/% 4/40%
Без категории
человек/% 0/0%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в человек/% 10/100%
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.8.1
человек/% 0/0%
1.8
До 5 лет
человек/% 0/0%
1.8.2
От 5 до 10 лет
человек/% 3/30%
1.8.3
От 10 до 20 лет
человек/% 7/70%
1.8.4
От 20 до 30 лет
человек/% 0/0%
1.8.5
Свыше 30 лет
человек/% 0/0%
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
1.10. Численность/удельный вес численности педагогических работников в человек/% 10/100%
общей численности педагогических работников в возрасте от 30 до 55
лет
1.11
человек/% 0/0%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.12
человек/% 20/100%
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние
3 года повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
1.13
человек/% 20/100%
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных
работников
1.14
человек/ 12/80
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной человек
образовательной организации
1.15
Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
1.15.1
да/нет
да
Музыкальный руководитель
1.15.2
да/нет
да
да/нет
да
Инструктор по физической культуре
1.15.3
Учитель-логопед
1.15.4
да/нет
нет
да/нет
нет
да/нет
нет
Логопед
1.15.5
Учитель- дефектолог
1.15.6
Педагог-психолог
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная кв.м.
деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов кв.м.
деятельности воспитанников
Наличие отдельного физкультурного зала
да/нет
Наличие отдельного музыкального зала
да/нет
Наличие совмещенного физкультурного и музыкального зала
да/нет
Наличие спортивной площадки на свежем воздухе
да/нет
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую да/нет
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на
прогулке
5,6
522
да
нет
нет
да
да
